Zu dem Studiengang Fach Instrumente gehören verschiedene Module:
Komplettbeschreibung
Allgemeine Informationen zum Modul:
Einordnung Fachgruppe
Instrumente
Inhaltliche Teilnahmevoraussetzungen
Bestandene Eigangsprüfung
Moduldauer
Zwei Semester,
- und 2. Studiensemester
Qualifikationsziele
Die Kompetenzen, die Studierende durch die Inhalte dieses
Moduls erwerben, stehen in direktem Zusammenhang mit dem
Hauptfachunterricht und fördern die künstlerischen
Fähigkeiten.
Zum Modul gehörende Modulteile
- Hauptfach Instrumente
- Berufspraktischer Spiel
- Kammermusik
Modulfrequenz
Beginn jedes Semester möglich
Arbeitsaufwand
workload 980 Stunden
Dozenten
Fachdozenten sind im Semesterhandbuch aufgelistet. Die Zuteilung erfolgt durch die Akademie.
Sprache Deutsch
- Beschreibung des Modulteils
Hauptfach
Qualifikationsziele
Beherrschung technischer Grundlagen des Instruments sowie der Grundlagen zur musikalischen Gestaltung
Erwerb der Fähigkeit, Werke verschiedener Stilepochen in ihrem jeweiligen Aufbau zu verstehen und ihren
speziellen Klang zu realisieren
Erwerb der Kompetenz, die Interpretation der Werke unter Berücksichtigung des stilistischen und formalen
Hintergrundes der jeweiligen Komposition eigenständig und künstlerisch schlüssig zu erarbeiten.
Inhalte
Analyse und Realisierung von Musikwerken und der technischen Grundlagen zu ihrer Realisierung aus mindestens
zweiverschiedenen Stilepochen;
Analyse und Realisierung der historischen und kulturellen Kontexte
Lehrveranstaltungstyp
Einzelunterricht
Lehrveranstaltungsprüfung
Praktische Prüfung
Arbeitsaufwand
780 Stunden (ca. 27 Stunden Kontaktzeit, 753 Stunden Selbstlernzeit)
- Beschreibung des Modulteils
Berufspraktischer – Spiel
Qualifikationsziele
Schnelles Erfassen und Umsetzen des Notentextes, möglichst auch des musikalischen Stils und Ausdrucks.
Erwerb berufspraktischer Kompetenzen wie z.B – Vortrag von Unterrichtsliteratur – Begleitung von Schülern.
Kennen lernen von Musikliteratur durch regelmäßiges Zusammenspiel
Inhalte
Trainieren des Vorauslesens
Trainieren des selektiven Notenlesens Lehrveranstaltungstyp Einzel- oder Gruppenunterricht
Lehrveranstaltungsprüfung
Praktische Prüfung
Arbeitsaufwand
100 Stunden (ca. 20 Stunden Kontaktzeit, 80 Stunden Selbstlernzeit)
- Beschreibung des Modulteils Kammermusik
Qualifikationsziele
Fähigkeit, Kammermusikwerke verschiedener Besetzung aus verschiedenen Stilepochen zu erarbeiten und
künstlerisch hochwertig aufzuführen.
Inhalte
Kammermusikalische Arbeit in wöchentlichen Projekten, in jeder Besetzung ab Duo.
Lehrveranstaltungstyp
Gruppenunterricht, evtl. Projektarbeit
Lehrveranstaltungsprüfung
Testat
Arbeitsaufwand
100 Arbeitsstunden (ca. 20 Stunden Kontaktzeit, 80 Stunden Selbstlernzeit)
Allgemeine Informationen zum Modul:
Einordnung Fachgruppe
Instrumente
Inhaltliche Teilnahmevoraussetzungen
Erfolgreicher Abschluss des Moduls HF 1
Moduldauer
Zwei Semester, 3. und 4. Studiensemester
Qualifikationsziele
Die Kompetenzen, die Studierende durch die Inhalte dieses Moduls erwerben, stehen in direktem Zusammenhang
mit dem Hauptfachunterricht und fördern die künstlerischen Fähigkeiten.
Zum Modul gehörende Modulteile
- Hauptfach Instrumente
Modulfrequenz Beginn
jedes Semester möglich
Arbeitsaufwand
workload 930 Arbeitsstunden
Modulbeauftragter
Dozenten Fachdozenten sind im Semesterhandbuch aufgelistet; Zuteilung erfolgt durch dei Akademie.
Sprache Deutsch
- Beschreibung des Modulteils Hauptfach 2 Instrumente
Qualifikationsziele
Erwerb technischer Grundlagen zur Beherrschung des Instruments
Erwerb der Fähigkeit, Werke verschiedener Stilepochen in ihrem jeweiligen Aufbau zu verstehen und ihren
speziellen Klang zu realisieren
Erwerb der Kompetenz, die Interpretation der Werke unter Berücksichtigung des stilistischen und formalen
Hintergrundes der jeweiligen Komposition eigenständig und künstlerisch schlüssig zu erarbeiten.
Inhalte
Erarbeitung von Musikwerken und der technischen Grundlagen zu ihrer Realisierung;
Übung der Vorspielsituation.
Erarbeitung der historischen und kulturellen Kontexte;
Einstudierung zeitgenössischer Musikwerke
Klausurstück
Lehrveranstaltungstyp
Einzelunterricht
Lehrveranstaltungsprüfung
Praktische Prüfung
Arbeitsaufwand
930 Stunden (ca. 27 Stunden Kontaktzeit, 903 Stunden Selbstlernzeit)
Allgemeine Informationen zum Modul:
Einordnung Fachgruppe
Instrumente
Inhaltliche Teilnahmevoraussetzungen
Erfolgreicher Abschluss des Moduls HF2
Moduldauer
Vier Semester, 5./6./7./8. Studiensemester
Qualifikationsziele
Die Kompetenzen, die Studierende durch die Inhalte dieses Moduls erwerben, stehen in direktem Zusammenhang
mit dem Hauptfachunterricht und fördern die künstlerischen Fähigkeiten.
Zum Modul gehörende Modulteile
- Hauptfach 3
- Kammermusik
- Literaturkunde
Modulfrequenz Beginn
jedes Semester möglich
Arbeitsaufwand
workload 2000 Stunden
Modulbeauftragter
Dozenten Fachdozenten sind im Semesterhandbuch aufgelistet; Zuteilung erfolgt durch die Akademie.
Sprache Deutsch
- Beschreibung des Modulteils Hauptfach 3
Qualifikationsziele
Erweiterung der technischen Fertigkeiten zur Beherrschung des Instruments
Erweiterung des Repertoires, das Werke verschiedener Stilepochen enthalten soll sowie Ausbau der Fähigkeit,
deren speziellen Klang zu realisieren
Erwerb der Kompetenz, die Interpretation der Werke unter Berücksichtigung des stilistischen und formalen
Hintergrundes der jeweiligen Komposition eigenständig und künstlerisch schlüssig zu erarbeiten.
Inhalte
Erarbeitung von Musikwerken und der technischen Grundlagen zu ihrer Realisierung;
Übung der Vorspielsituation.
Erarbeitung der historischen und kulturellen Kontexte;
Einstudierung zeitgenössischer Musikwerke
Lehrveranstaltungstyp
Einzelunterricht
Lehrveranstaltungsprüfung
Die Abschlussprüfung durch die Akademie.
Arbeitsaufwand
1600 Stunden (ca. 72 Stunden Kontaktzeit und 1528 Stunden Selbstlernzeit)
- Beschreibung des Modulteils Kammermusik
Qualifikationsziele
Fähigkeit, Kammermusikwerke verschiedener Besetzung aus verschiedenen Stilepochen zu erarbeiten und
künstlerisch hochwertig aufzuführen.
Inhalte
Kammermusikalische Arbeit in Projekten, in jeder Besetzung ab Duo.
Lehrveranstaltungstyp
Gruppenunterricht, evtl. Projektarbeit
Lehrveranstaltungsprüfung
Praktische Prüfung
Arbeitsaufwand
340 Stunden (ca. 65 Stunden Kontaktzeit, 275 Stunden Selbstlernzeit)
- Beschreibung des Modulteils Literaturkunde
Qualifikationsziele
Erweiterung der Repertoirekenntnisse durch Kennen lernen von weniger bekannten Komponisten und Werken.
Beurteilung von Ausgaben
Inhalte
Vorstellung der Komponisten ab dem 16. Jahrhundert
Lehrveranstaltungstyp
Vorlesung
Lehrveranstaltungsprüfung
Testat
Arbeitsaufwand
60 Stunden (ca. 10 Stunden Kontaktzeit, 50 Stunden Selbstlernzeit)
Allgemeine Informationen zum Modul:
Einordnung Fachgruppe
Fachgruppe Komposition, Musiktheorie, Musikpädagogik, Musikwissenschaft
Inhaltliche Teilnahmevoraussetzungen
Bestandene Aufnahmeprüfung
Moduldauer
Zwei Semester
Qualifikationsziele
Die Kompetenzen, die Studierende durch die Inhalte dieses Moduls erwerben, erweitern Fähigkeiten zum
Verständnis von Musikwerken.
Zum Modul gehörende Modulteile
- Tonsatz
- Gehörbildung
- Formenkunde/Analyse Grundkurs
- Solfège
- Musikwissenschaft
- Instrumentenkunde/ Akustik
Modulfrequenz
Beginn des Semester möglich.
Arbeitsaufwand
workload 540 Stunden
Modulbeauftragter Studienkommissionsleiter
Dozenten Fachdozenten sind im Semesterhandbuch aufgelistet; Zuteilung erfolgt durch die Akademie.
Sprache Deutsch
- Beschreibung des Modulteils Tonsatz
Qualifikationsziele
Kenntnis harmonischer und satztechnischer Grundlagen.
Inhalte
Akkorde, Tonartbegriff, Tonleitern, Generalbass, Funktionszeichen, Stufenzeichen, Oktavregel, Sequenzen,
Progressionen, Konsonanzen, Dissonanzen, Vorhaltsbildungen…
Harmonische Analyse
Spielen von Akkordverbindungen und harmonischen Auszügen am Instrument (Klavier/ Cembalo/ Gitarre).
Schriftliche satztechnische Übungen: harmonische und satztechnische Modelle.
Weitere Satzübungen: z.B. zweistimmige barocke Stilkopien u.a.
Lehrveranstaltungstyp
Gruppenunterricht
Lehrveranstaltungsprüfung
Testat
Arbeitsaufwand
120 Stunden (davon ca.50 Stunden Kontaktzeit, 70 Stunden Selbstlernzeit)
- Beschreibung des Modulteils Gehörbildung
Qualifikationsziele
Entwicklung und Training der Hörfähigkeit auf verschiedenen Gebieten.
Hören von Intervallen, Akkorden, Klängen, Clustern…
Inhalte
Fehlerhören
Polyphones Hören: Singen einer Stimme, dazu Spielen einer anderen Stimme.
Mehrstimmiges Diktat
Harmonisches Hören: Verständnis harmonischer Abläufe auf der Basis des Grundkurses Tonsatz.
Hörprotokoll: bewusstes Hören vielfältiger Bestandteile einer Komposition.
Lehrveranstaltungstyp
Gruppenunterricht
Lehrveranstaltungsprüfung
Testat
Arbeitsaufwand
90 Stunden (=ca. 35 Stunden Kontaktzeit, 55 Stunden Selbstlernzeit)
Evtl. Studienleistungen
als Besondere Regelung für bereits sehr gut ausgebildete Prüfungsleitungen?
Studierende: sie können an Kursen mit anspruchsvolleren Aufgabenstellungen teilnehmen, an Kursen für HF
Dirigieren, Theorie und Komposition.
- Beschreibung des Modulteils Formenkunde/ Analyse („Grundkurs“)
Qualifikationsziele
Kenntnis wichtiger Formen abendländischer Musik. Entwicklung der Fähigkeit, grundlegende formale und
kompositorische Strukturen eines Werkes zu beschreiben. Inhalte Analyse grundlegender Merkmale von Werken
unterschiedlicher Epochen, Gattungen und Stilen.
Lehrveranstaltungstyp
Gruppenunterricht
Lehrveranstaltungsprüfung
Mündliche Prüfung
Arbeitsaufwand
120 Stunden (=ca. 50 Stunden Kontaktzeit, 70 Stunden Selbstlernzeit)
- Beschreibung des Modulteils Solfège
Qualifikationsziele / Inhalte
Entwicklung der Fähigkeit, Strukturen tonaler und atonaler Melodien zu verstehen und diese vom Blatt zu singen.
Entwicklung der Fähigkeit, einen Rhythmus zu realisieren.
Lehrveranstaltungstyp
Gruppenunterricht
Lehrveranstaltungsprüfung
Mündliche Prüfung
Arbeitsaufwand
90 Stunden (=ca. 35 Stunden Kontaktzeit, 55 Stunden Selbstlernzeit)
- Beschreibung des Modulteils Musikwissenschaft
Qualifikationsziele
Musikgeschichtliches Grundwissen. Vertiefte Einführung in ein begrenztes Themengebiet der Musikwissenschaft.
Inhalte
Wechselnde Themengebiete der Historischen
Musikwissenschaft (siehe Vorlesungsverzeichnis):
wahlweise MG I: bis 1600 oder MG II: 17. / 18. Jh. oder MG III: 19. – 21. Jh.
Lehrveranstaltungstyp
Vorlesung
Lehrveranstaltungsprüfung
Testat
Arbeitsaufwand
60 Stunden (=ca.50 Stunden Kontaktzeit, 10 Stunden Selbstlernzeit)
- Beschreibung des Modulteils Instrumentenkunde/ Akustik
Qualifikationsziele
Einführung in die Instrumentenkunde sowie in die Grundkenntnisse der Akustik.
Inhalte
Erläuterung systematischer und historischer Grundlagen der Instrumentenkunde zur Akustik.
Lehrveranstaltungstyp
Vorlesung
Lehrveranstaltungsprüfung
Schriftliche Prüfung
Arbeitsaufwand
60 Stunden (=ca. 40 Stunden Kontaktzeit, 20 Stunden Selbstlernzeit)
Allgemeine Informationen zum Modul:
Einordnung Fachgruppe
Fachgruppe Komposition, Musiktheorie, Musikpädagogik, Musikwissenschaft
Inhaltliche Teilnahmevoraussetzungen
Erfolgreicher Abschluss von Modul Theorie/ Musikwissenschaft 1
Moduldauer
Zwei Semester
Qualifikationsziele
Die Kompetenzen, die Studierende durch die Inhalte dieses Moduls erwerben, erweitern die geistigen Fähigkeiten
zum Verständnis von Musikwerken.
Zum Modul gehörende Modulteile
- Tonsatz
- Gehörbildung
- Formenkunde /Analyse Aufbaukurs
- Musikwissenschaft
- Seminar zur neuen Musik
Modulfrequenz Beginn
jedes Semester möglich.
Arbeitsaufwand
workload 435 Stunden
Modulbeauftragter Studienkommissionsleiter
Dozenten Fachdozenten sind im Semesterhandbuch aufgelistet; Zuteilung
erfolgt durch die Akademie.
Sprache Deutsch
- Beschreibung des Modulteils Tonsatz
Qualifikationsziele
Studium homophoner und polyphoner satztechnischer
Strukturen anhand der behandelten Werke.
Inhalte
Anfertigen eigener satztechnischer Arbeiten (Stilkopien).
Spielen von Akkordverbindungen und harmonischen
Auszügen am Instrument (Klavier/ Cembalo/ Gitarre).
Lehrveranstaltungstyp
Gruppenunterricht
Lehrveranstaltungsprüfung
Schriftliche und mündliche Prüfung.
Arbeitsaufwand
60 Stunden (ca. 25 Stunden Kontaktzeit, 35 Stunden Selbstlernzeit)
Evtl. Studienleistungen als Sammelmappe mit Arbeiten der Aufbaukurse.
- Beschreibung des Modulteils Gehörbildung
Qualifikationsziele
Entwicklung und Training der Hörfähigkeit auf verschiedenen Gebieten.
Inhalte
Hören von Intervallen, Akkorden, Klängen, Clustern…
Fehlerhören
Polyphones Hören: Singen einer Stimme, dazu Spielen einer anderen Stimme.
Mehrstimmiges Diktat
Harmonisches Hören: Verständnis harmonischer Abläufe
auf der Basis des Grundkurses Tonsatz.
Hörprotokoll: bewusstes Hören vielfältiger Bestandteile einer Komposition.
Lehrveranstaltungstyp
Gruppenunterricht
Lehrveranstaltungsprüfung
Testat (Ausnahme: sehr gut ausgebildete Studierende, die sich
nicht mehr weiterbilden wollen, können durch eine „klassische“
Gehörbildungsprüfung mit verschiedenen Aufgabenstellungen
alle notwendigen ECTS-Punkte erreichen:
mehrstimmiges tonales Diktat, einstimmiges atonales Diktat,
Akkorde, Klang- und Clusteraufgaben, Akkordverbindungen,
Fehlerhören/ Textvergleich, Hörprotokoll.)
Arbeitsaufwand
90 Stunden (ca. 35 Stunden Kontaktzeit, 55 Stunden Selbstlernzeit)
- Beschreibung des Modulteils Formenkunde/ Analyse Aufbaukurs
Qualifikationsziele
Entwicklung der Fähigkeit, formale und kompositorische
Strukturen eines Werkes detailliert zu beschreiben.
Inhalte
Detaillierte Analyse von Werken unterschiedlicher Epochen, Gattungen und Stilen.
Lehrveranstaltungstyp
Gruppenunterricht
Lehrveranstaltungsprüfung
Mündliche Prüfung
Arbeitsaufwand
120 Stunden (ca. 50 Stunden Kontaktzeit, 70 Stunden Selbstlernzeit)
- Beschreibung des Modulteils Musikwissenschaft
Qualifikationsziele
musikgeschichtliches Grundwissen
vertiefte Einführung in verschiedene Themengebiete der Musikwissenschaft
spezifische Vertiefung musikwissenschaftlicher Fragestellungen
Inhalte
Wechselnde Themengebiete der Historischen Musikwissenschaft.
Lehrveranstaltungstyp
Vorlesung
Lehrveranstaltungsprüfung
Prüfung/ mündliches Referat
Arbeitsaufwand
60 Stunden (ca. 50 Stunden Kontaktzeit, 10 Stunden Selbstlernzeit)
- Beschreibung des Modulteils Seminar zur neuen Musik (nach 1945)
Qualifikationsziele
Vertiefung der Kenntnisse zur zeitgenössischen Musik (nach 1945), um ihre Technik und Ästhetik kennen zu lernen.
Inhalte
Wechselnde Themengebiete, siehe Vorlesungsverzeichnis.
Lehrveranstaltungstyp
Seminar/ Gruppenunterricht
Lehrveranstaltungsprüfung
Leistungsnachweis
Referat oder schriftliche Hausarbeit
Arbeitsaufwand
45 Stunden (ca. 25 Stunden Kontaktzeit, 20 Stunden Selbstlernzeit)
Einordnung Fachgruppe
Verschiedene
Inhaltliche Teilnahmevoraussetzungen
Bestandenes Modul Ergänzungsfächer 1
Moduldauer
Drei Semester
Qualifikationsziele
Die Kompetenzen, die Instrumentalisten durch die Inhalte dieses Moduls erwerben, sind fachlich wichtige
Ergänzungen und dienen der Abrundung einer musikalisch-künstlerischen Ausbildung.
Zum Modul gehörende Modulteile
- Improvisation
- Ensembleleitung/Dirigieren
Modulfrequenz Beginn
jedes Semester möglich
Arbeitsaufwand
workload 210 Stunden
Modulbeauftragter
Dozenten Fachdozenten sind im Semesterhandbuch aufgelistet; Zuteilung erfolgt durch das Prüfungsamt.
Sprache Deutsch
- Beschreibung des Modulteils Improvisation
Qualifikationsziele
Ergänzen der klassischen Ausbildung durch Kennenlernen verschiedener alter und neuer
Improvisationsmöglichkeiten.
Inhalte
Heranführen an Grundlagenkenntnisse der Improvisation.
Lehrveranstaltungstyp
Gruppenunterricht
Lehrveranstaltungsprüfung
Testat
Arbeitsaufwand
120 Stunden (ca. 45 Stunden Kontaktzeit, 75 Stunden Selbstlernzeit)
- Beschreibung des Modulteils Ensembleleitung/ Dirigieren
Qualifikationsziele
Erlernen von Grundlagen des Dirigierens, um Ensembles (Orchester/ Chor/ Kammermusikgruppen u.a.) zu leiten.
Inhalte
Vermittlung von Grundkenntnissen in Schlagtechnik und einfacher Probenarbeit.
Lehrveranstaltungstyp
Einzel- oder Gruppenunterricht
Lehrveranstaltungsprüfung
Testat
Arbeitsaufwand
90 Stunden (ca. 30 Stunden Kontaktzeit, 60 Stunden Selbstlernzeit)
Allgemeine Informationen zum Modul:
Einordnung Fachgruppe
Komposition, Musiktheorie, Musikpädagogik, Musikwissenschaft
Inhaltliche Teilnahmevoraussetzungen
Bestandene Aufnahmeprüfung
Moduldauer
Zwei Semester
Qualifikationsziele
Die Kompetenzen, die Studierende durch die Inhalte dieses Moduls erwerben, geben einen Einblick in die
Musikpädagogik.
Zum Modul gehörende Modulteile
- Einführung in die Pädagogik
- Fachmethodik
- Elementare Musikpädagogik
- Pädagogik
Modulfrequenz
In jedem Semester möglich.
Arbeitsaufwand
workload 150 Stunden
Modulbeauftragter
Dozenten sind im Semesterhandbuch aufgelistet; Zuteilung erfolgt durch das Prüfungsamt.
Sprache Deutsch
- Beschreibung des Modulteils Einführung in die Pädagogik
Qualifikationsziele
Einführung in die Kernbereiche der Musikpädagogik und in die vielfältigen Bereiche der Musikvermittlung.
Inhalte
Aspekte der Musikpädagogik, Musikvermittlung, Instrumental-nd Vokalpädagogik, musikal. Lehrkonzepte,
Ausbildung und Interpretation.
Ausgewählte Fachrichtungen,
Arbeitsfeld Musikschule,
Interpretation.
Lehrveranstaltungstyp
Gruppenunterricht für 15-25 Personen/ Vorlesung, Seminar
Lehrveranstaltungsprüfung
Leistungsnachweis: Referat und/ oder schriftliche Arbeit.
Arbeitsaufwand
30 Stunden (ca. 21 Stunden Kontaktzeit, 9 Stunden Selbstlernzeit)
- Beschreibung des Modulteils Fachmethodik
Qualifikationsziele
Die Fachmethodik ist neben dem Hauptfach, den Lehrproben und der Literaturkunde das wichtigste
berufsbezogene Fach für einen künftigen Instrumental- bzw. Gesangslehrer.
Inhalte
Vielfältige didaktische Themen, die dazu dienen, dem Studierenden eine konkrete Vorstellung für seine spätere
pädagogische Tätigkeit zu vermitteln.
Lehrveranstaltungstyp
Gruppenunterricht, Blockseminar, ergänzt durch E-learning
Lehrveranstaltungsprüfung
Schriftlicher Test (Insgesamt gibt es in drei Semestern Fachmethodik drei schriftliche Tests, die zu einer
Durchschnittsnote verrechnet werden.)
Arbeitsaufwand
30 Stunden (ca. 14 Stunden Kontaktzeit, 16 Stunden Selbstlernzeit)
- Beschreibung des Modulteils Elementare Musikpädagogik
Qualifikationsziele
Vermittlung und Förderung einer Urteilskompetenz im Hinblick auf die Kernbereiche und das vielfältige Praxisfeld
der Elementaren Musikpädagogik.
Inhalte
EMP als aktive Begegnung zwischen Mensch und Musik
Arbeitsfelder der musikalischen Früherziehung
Bewusstsein für Musik als Sprache/ Ausdrucksmedium und das Musizieren in der Lebensspanne
Projekte und Initiativen im Bereich frühkindlichen Musizierens sowie Musikgeragogik.
Lehrveranstaltungstyp
Blockseminar, Gruppengröße ca. 10 Personen
Lehrveranstaltungsprüfung
Testat
Arbeitsaufwand
60 Stunden (ca. 30 Stunden Kontaktzeit, 30 Stunden Selbstlernzeit)
- Beschreibung des Modulteils Pädagogik
Qualifikationsziele
Aneignung und Förderung fachbezogener und methodischer Kompetenzen, die für den Beruf eines lehrenden
Musikers erforderlich sind, sowie die Profilierung einer reflektierten Selbst- bzw. Sozialkompetenz in Bezug auf den
Prozess der Musikvermittlung, um eine flexible und selbstkritische
Aufmerksamkeit auf Menschen, Situationen und Methoden lenken zu können.
Inhalte
Körpersprache,Entwicklung, Lernen, Motivation Musikalische Sozialisation Schülerpersönlichkeit,
Lehrerpersönlichkeit, Interpretation, Ziele, Lernfelder/Unterrichtsinhalte
Lehrveranstaltungstyp
Seminar Gruppenunterricht 10-20 Personen
Lehrveranstaltungsprüfung
Testat
Arbeitsaufwand
- 22 Stunden Kontaktzeit, 8 Stunden Selbstlernzeit
Allgemeine Informationen zum Modul
Einordnung Fachgruppe
Komposition, Musiktheorie, Musikpädagogik, Musikwissenschaft
Inhaltliche Teilnahmevoraussetzungen
Bestandenes Modul Pädagogik 1
Moduldauer
Zwei Semester
Qualifikationsziele
Die Kompetenzen, die Studierende durch die Inhalte dieses Moduls erwerben, vertiefen die bisherigen Kenntnisse
der Musikpädagogik.
Zum Modul gehörende Modulteile
- Fachmethodik
- Pädagogik
- Seminare Berufsbezogene Orientierung
- Unterrichtspraktikum
- Lehrproben beim Methodiklehrer
Modulfrequenz
In jedem Semester möglich.
Arbeitsaufwand
workload 255 Stunden
Modulbeauftragter Studienkommissionsleiter
Dozenten sind im Semesterhandbuch aufgelistet; Zuteilung erfolgt durch die Akademie.
Sprache Deutsch
- Beschreibung des Modulteils Fachmethodik
Qualifikationsziele
Die Fachmethodik ist neben dem Hauptfach, den Lehrproben und der Literaturkunde das wichtigste berufsbezogene
Fach für einen künftigen Instrumental- bzw. Gesangslehrer.
Inhalte
Vielfältige didaktische Themen, die dazu dienen, dem Studierenden eine konkrete Vorstellung für seine spätere
pädagogische Tätigkeit zu vermitteln.
Lehrveranstaltungstyp
Gruppenunterricht, Blockseminar, ergänzt durch E-learning
Lehrveranstaltungsprüfung
Schriftlicher Test nach jedem Semester
Arbeitsaufwand
60 Stunden (ca. 30 Stunden Kontaktzeit, 30 Stunden Selbstlernzeit)
- Beschreibung des Modulteils Pädagogik
Qualifikationsziele
Aneignung und Förderung fachbezogener und methodischer Kompetenzen, die für den Beruf eines lehrenden
Musikers erforderlich sind, sowie die Profilierung einer reflektierten
Selbst- bzw. Sozialkompetenz in Bezug auf den Prozess der Musikvermittlung, um eine flexible und selbstkritische
Aufmerksamkeit auf Menschen, Situationen und Methoden lenken zu können.
Inhalte
Körpersprache
Entwicklung
Lernen
Motivation
Musikalische Sozialisation instrumental- und vokalpädagogische Aspekte:
Schülerpersönlichkeit
Lehrerpersönlichkeit
Instrumentalunterricht: Ziele, Lernfelder/Unterrichtsinhalte
Instrumentalunterricht: Unterrichtmethodik
Musik verstehen – Musik erleben – Interpretation
Lehrveranstaltungstyp
Seminar/ Gruppenunterricht 10-20 Personen
Lehrveranstaltungsprüfung
Mündliche Prüfung
Arbeitsaufwand
30 Stunden (ca. 15 Stunden Kontaktzeit, 15 Stunden Selbstlernzeit)
- Beschreibung des Modulteils Seminare Berufsbezogene Orientierung
Qualifikationsziele
Ergänzung des didaktischen Fachgebiets durch Themen, die nicht ausgiebig in der Methodik behandelt werden, wie
1.Gruppenunterricht
2.Jazz/ Popularmusik im Unterricht
3.Informationen zum Berufsfeld Musikschule
Inhalte
Jeder Studierende soll innerhalb dieses Moduls zwei bis drei der durch das Career-Center angebotenen Seminare
besuchen.
Eine Anmeldung ist erforderlich.
Lehrveranstaltungstyp
Eintägige Blockseminare
Lehrveranstaltungsprüfung
Testat
Arbeitsaufwand
15 Stunden (reine Kontaktzeit)
- Beschreibung des Modulteils Unterrichtspraktikum
Qualifikationsziele
Studierende haben in der Regel noch wenig Unterrichtserfahrung und sollen anhand des Praktikums einen
fach- und kindgerechten Umgang mit Schülern im Unterricht erlernen.
Inhalte
Im ersten der beiden Semester des Moduls soll der Studierende Gelegenheit haben, möglichst verschiedene
Lehrer und Schüler seines Hauptfachs an einer Musikschule zu erleben. (passives Zuhören)
Im zweiten Semester des Unterrichtspraktikums (aktiv) soll der Studierende einen Schüler mit einer wöchentlichen
Unterrichtszeit von ca. 30 Minuten im Beisein des betreffenden Musikschullehrers / Mentors unterrichten und
anschließend von ihm beraten werden.
Lehrveranstaltungstyp
Das Unterrichtspraktikum muss vom Studierenden an einer der im Vorlesungsverzeichnis genannten Musikschulen
absolviert werden.
Lehrveranstaltungsprüfung
Testat durch entsprechende Musikschule
Der Studierende muss dem Methodiklehrer mündlich oder schriftlich Bericht erstatten über seine
Unterrichtserfahrungen aus dem Unterrichtspraktikum.
Arbeitsaufwand
- 60 Stunden (reine Kontaktzeit)
- Beschreibung des Modulteils Lehrproben beim Methodiklehrer
Qualifikationsziele
Studierende sollen sich bei den Lehrproben nicht nur als qualifizierte Lehrer präsentieren lernen, sondern auch die
Situation einer späteren Bewerbung um eine Arbeitsstelle trainieren.
Inhalte
Beim Anfängerunterricht liegt der Focus auf kindgerechtem Umgang, Beschäftigungswechsel, Üben von
Problemstellen, angemessenem Unterrichtstempo, technischer Ausbildung usw.
Beim Unterrichten eines Fortgeschrittenen liegen die Schwerpunkte beim musikalisch- künstlerischem Arbeiten,
konkretem Benennen der Stärken und Schwächen des Schülers, Vermitteln auch von Hintergrundkenntnissen.
Lehrveranstaltungstyp
Seminar in der Gruppe
Lehrveranstaltungsprüfung
Praktische Prüfung mit einem jugendlichen und einem fortgeschrittenen Schüler, Details siehe Prüfungsordnung
Arbeitsaufwand
90 Stunden (ca. 50 Stunden Kontaktzeit, 40 Stunden Selbstlernzeit)
Allgemeine Informationen zum Modul:
Einordnung Fachgruppe
wahlbedingt
Inhaltliche Teilnahmevoraussetzungen
Immatrikulation
Moduldauer
Acht Semester
Zu den Modulen gehörenden Modulteile
Wenn punktemäßig erforderlich, können von einem Studierenden selbständig verschiedene Wahlfächer
zusammengestellt werden.
Das aktuelle Wahlfachangebot wird vor Beginn eines Semesters auf der Homepage und per
Aushang veröffentlicht.
Es enthält über 70 verschiedene Angebote aus den Fachrichtungen: Pädagogik, Physiologie und
Bewegung, Moderne Musik, Musikwissenschaft, Historische Aufführungspraxis, Musiktheorie, Instrumental- und
Gesangsprojekte, Ensemble- und Kammermusikprojekte, Sprachen / Fachvokabular, Meisterklassen usw. Zusätzlich
können Tutorate, Mentorentätigkeit, soziales Engagement und externe fachbezogene Leistungen anerkannt werden.
Modulfrequenzen
Die meisten Wahlfachangebote bestehen in jedem Semester.
Arbeitsaufwand
workload 765 Stunden
Modulbeauftragter Studienkommissionsleiter
Dozenten
Qualifikationsziele
Die Beschäftigung im Wahlfachbereich dient einem Studierenden zur Abrundung seiner studienspezifischen
Fertigkeiten und Fähigkeiten sowieso zur weiteren Spezialisierung. Ein Studierender kann dadurch zu einem
kleinen Prozentsatz selbst bestimmen, in welcher Richtung er seine fachbezogenen Kenntnisse vertiefen möchte.
Absprache mit dem Dozenten in Musiktheorie oder Musikwissenschaft eine Hausarbeit oder ein Referat erstellt wird.
